自主合作高效课堂教学评价表
浏览：381 日期：2009-06-20
自主合作高效课堂教学评价表
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评价项目与 现代教学观 |
评价标准 |
分 值 |
评分 |
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一、教学目的 (体现目标意识) （15分） |
1教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际 | 5 | |
| 2重点难点的提出与处理得当，抓住关键，能以简驾繁，所教知识准确 | 6 | ||
| 3教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终 | 4 | ||
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二、教学程序 (体现主体意识) （15分） |
1教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理 | 3 | |
| 2面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质 | 4 | ||
| 3传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键 | 3 | ||
| 4给学生创造机会，让他们自主参与，主动发展，合作学习 | 3 | ||
| 5体现知识形成过程，结论注重自悟与发现 | 2 | ||
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三、教学方法 (体现训练意识) （20分） |
1精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基” | 5 | |
| 2教学方法灵活多样，符合教材，学生和教师实际 | 4 | ||
| 3体现“先学后教、当堂训练”的基本模式 | 5 | ||
| 4教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效 | 3 | ||
| 5从实际出发，运用现代教学手段 | 3 | ||
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四、情感教育 (体现情感意识) （8分） |
1教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐，培养创新能力 | 5 | |
| 2注重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养 | 3 | ||
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五、教学基本功 (体现技能意识) （10分） |
1用普通话教学，语言规范简洁，生动形象 | 2 | |
| 2教态自然、亲切、端庄、大方 | 2 | ||
| 3板书工整、清晰，言简意赅，层次清楚 | 2 | ||
| 4能熟练运用现代化教学手段 | 2 | ||
| 5应变和调控课堂能力强 | 2 | ||
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六、教学效果 (体现效率意识) （25分） |
1教学目标达成，教学效果好 | 8 | |
| 2学生会学，学习生动，课堂气氛活跃 | 9 | ||
| 3信息量适度，学生负责合理，短时高效 | 8 | ||
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七、教学个性 (体现特色意识) （7分） |
1教学有个性特点 | 3 | |
| 2教师形成教学风格 | 4 | ||
| 考核人意见 |
总 分 |
鄂公网安备42080002000111号