星光引路人：班主任风采纪实——欧阳荣华老师

　　师者，如璀璨星辰，于浩瀚苍穹中熠熠生辉；

　　班主任，似温暖灯塔，在茫茫学海中引航定向。

　　他们以爱为笔，以智为墨，绘就学生成长的绚丽画卷；

　　他们如冬日暖阳，似春雪融心，以无私的奉献书写着教育的赞歌。

　　为致敬对学校发展做出突出贡献的班主任群体，学校特推出“优秀班主任”风采展示系列，让我们一起聆听班主任们的温情故事，领略教育的魅力。

个人简介

　　欧阳荣华，龙泉中学物理教研组长。湖北省特级教师，湖北名师，湖北省名师工作室主持人，荆门名师，“荆门英才”，首届“荆门名师”工作室及荆门市中小学廉洁教育名师工作室主持人，省“荆楚名师”团队成员，全国名师工作室联盟成员，学考选择考省级命题专家组成员。

　　长期担任理科实验班班主任，所带学生有40多人（所任班主任的班级学生20多名）录取清华、北大，其中2010届邓高与2013届周诗培高考均获市理科应届生第一名。教学优质课获省一等奖、全国二等奖；辅导学生3人获物理奥赛省赛区全国一等奖；指导青年教师获优课省一等奖；十多篇教学论文发表于国家级核心期刊《中学物理教学参考》等杂志，参与编写教辅资料5部。参加国家级课题结题并获奖，现正主持开展省级课题2022JB406的研究工作。

　　多次被评为校“师德标兵”“十佳班主任”“优秀班主任”；荆门市高中教学优秀教师；3次获评荆门市高中教学先进个人。荆门市优秀共产党员，“荆门五一劳动奖章”及市人社局“记功奖”获得者，教书育人的事迹多次被《荆门日报》《荆门周刊》、荆门电视台教育频道等媒体报道。

年度工作总结

　　本年度以来，作为年级支部书记积极组织年级党员同志参加党员主题日活动。在年级教学及管理方面，承担物理方向A+班班主任、物理教学、龙泉中学物理方向A班教学研究、龙泉中学物理教学研究、省级课题研究、省级名师工作室主持等工作。积极动员与指导年轻教师参与教学课堂改革及教学竞赛，辅导学生参与物理学科竞赛等工作，取得了一些成绩，简述如下：

　　1.在2023年度“湖北好课堂”展评活动中，指导课例《运动的合成与分解》获得省一等奖。

　　2.2024年第六届全国名师工作室学术年会（2024年4月13-16），欧阳荣华获全国优秀名师工作室主持人、湖北省欧阳荣华物理名师工作室获得全国先进名师工作室。

　　3.2024年第六届全国名师工作室学术年会暨第十六届全国名师工作室发展论坛（2024年4月13-16），欧阳荣华、石云鹏、孙玉琴撰写的教学论文（已发表）《凸显“简洁之美”的物理课例分析》获得优质名师工作室建设发展成果特等奖。

　　4.2024年5月主持的荆门市教育科学规划课题《高中物理课堂8分钟美魅展示研究》获得推介（结题）。

　　5.2024年10月组织工作室成员参加江苏南通培训，组织成员前往东宝中学参加教联体活动 ，前往旧口高中、胡集高中进行“五进五送”活动。   

　　6. 辅导学生参加第41届物理奥林匹克竞赛（2024年9月）获得省级赛区国家一等奖1人次、国家二等奖10人次，本人获得优秀指导教师奖（中国物理学会、湖北省竞赛委员会）。

教育小故事

帮每个孩子找到最闪亮的人生坐标

　　三十年的教学生涯和二十八载的班主任岁月，让我收获了无数感动。我想与大家分享的，不仅是教书育人的故事，更是一条启智润心、因材施教的育人之道。

　　教育，是心灵与心灵的对话，更是情感与情感的交融。记得2011年夏天，我的学生罗婉臻虽然清华自招获评A等，却因裸分一分之差与清华擦肩而过，那一刻，我心如刀绞。

　　我拨通了清华大学湖北招生组黄组长的电话，声音中带着颤抖。我向他诉说婉臻的不易和家长的期盼，泪水在眼眶中打转。黄组长深感惋惜的同时，也耐心安慰我。

　　最终婉臻被北航录取，硕士毕业后留京工作。每到节假，她都会送来祝福，说永远铭记老师高中阶段的教诲与父母般无私的帮助。

　　多年后，黄教授与我重逢，提起往事，他说清华在湖北的招生组都记得，龙泉中学有一位为学生流泪的老师，这让他们深刻感受到教育者的使命与情怀。

　　每个孩子都是一颗蕴藏无限可能的种子，只要我们给予适宜的环境和细心的培育，他们便能破土而出，绽放最灿烂的花朵。

　　邵云泽，一个原本品学兼优的孩子，却因沉迷网络游戏而迷失方向。那个凌晨三点，我终于在某僻静网吧找到他，看着他沉迷而疲惫的面容，我怒意渐消，却又心如刀割。我陪他走出网吧，在空廖孤寂的白龙路街灯下，敞开心扉，促膝长谈。

　　第二天，当我收到他郑重写下的保证书时，我知道，他已经找回了正确的道路。最终，云泽以优异的成绩考入华中科技大学，开启了崭新的人生篇章。

　　教育的真谛，在于用爱唤醒灵魂，用情感激励成长，用智慧鼓舞梦想。2016届高三（20）班，这个由尖子生重组的特殊集体，给了我深刻的教育启示。面对学生们的失落和不安，我慷慨陈词，希望重燃大家的斗志。

　　然而，班长陈隽卓泪眼婆娑地追了出来，表达了班上同学的迷茫和无助。那一刻，我意识到，仅凭一番讲话是远远不够的。于是，我邀请全班同学围坐在文明楼旁的大树下，分享小树苗成长的故事，告诉他们分班重组是新的起点，只要团结一心，便能共同创造奇迹。

　　这番真诚的交流，消除了师生间的隔阂，重燃了同学们的希望。陈隽卓，这个曾经“哭鼻子”的班长，最终以高分考入北京师范大学。

　　高考结束那天，她动情地对我说：“欧阳老师，我要做您的干女儿，让您为我骄傲！”那一刻，我的心中充满了温暖和感动，这是教育给予我最宝贵的礼物。

　　“教育之道，和而不同。”我坚信，每个孩子都需要个性化的关爱与引导，才能绽放最独特的光彩。2019年毕业的高三（16）班，是我班主任生涯中面临升学压力最大的班级。

　　同样是学生信心不足的问题，我因势利导，通过主题班会、学习小组竞争、个体重点突破等多种手段，努力激发学生内在的斗志。

　　“如果女生的物理、数学都强，那就天下无敌了”，我对陈金霞、王雪鸽、张昕冉三位女同学说。我委之以重任，让她们担任物理课代表、数学课代表。

　　得知陈金霞的家长不能前来参加高考前的成人仪式，我以家长的口吻给她写鼓励信。突如其来的“家信”，真挚励志的话语，一下子令陈金霞热泪盈眶……自此，“考清华、取北大”成为班级最响亮的誓言！

　　最终，王雪鸽、张昕冉等5位同学考取清华、北大，班级均分647.2分。同学们都以优异的成绩，踏进了梦寐以求的名校大门。

　　班主任的工作，就是一场静待花开的修行，需要我们用爱心浇灌，以耐心守望。每个孩子都是一颗独特的种子，有的很快绽放，有的还需等待，还有的可能不会开花，但终将长成参天大树。

　　杨万象，一个经历了两次高考失利而坚持非“985”不上的“倔强”孩子，求学压力之大非同一般。我坚持每周一次交心谈话为其纾解压力，并创造机会鼓励其积极申报清华领军和北大博雅计划，志存高远。激励他：念念不忘，必有回响！

　　当683分的成绩最终为他敲开清华校门时，我知道，只要有爱与智慧的陪伴，每个孩子都能收获属于自己的成功。

　　二十八年的班主任生涯，我见证了无数感人和令人欣慰的瞬间，每个学生的成长都凝聚了我的心血。当他们兴奋地分享进步时，当我收到他们从远方寄来的问候时，我的心中充满了幸福和自豪。

　　还记得2018年暑假，我在北大参加培训时，已在北京工作的罗宛臻和李雪玲坚持请我吃饭。那个夜晚，我们在中关村的街头漫步，畅谈往事。她们坚持送我回宾馆，那一路上，我的眼眶湿润了。这就是教育的力量，这就是我作为人师最大的幸福。

　　“先有父母心，再做教书人”，是我始终坚守的育人理念。我用一颗慈父慈母的心去呵护每一个学生，渐渐地，“欧爸”“欧妈”成了他们对我最亲切的称呼。我坚信，只要我们用心倾听，以爱引导，就能帮助每个孩子找到最闪亮的人生坐标。

　　教育路漫漫，唯有爱与智慧常伴。秉持“启智润心，因材施教”的育人理念，我愿做春风之暖、春雨之润，唤醒每一个沉睡的种子；我愿做晨光之明、清泉之净，滋养每一个追梦的心灵。

家长反馈

　　1.李楚宁家长

　　欧阳老师极具爱心，不仅安抚鼓励情绪低落学生，也帮助贫困生。

　　具备创新能力，革新教学方法，鼓励学生思考，不断提供方法和思路，让孩子们得以稳中求进。团队塑造能力强，通过开展班级集体活动，营造积极氛围，增强班级凝聚力。善于带领学生成长，以身作则，引领学生超越自我，在一次次联考中取得佳绩。

　　2.  张尚嘉家长

　　在我心里，欧阳老师是一位教育有方，严慈并济的班主任。教学严谨而开阔，既有学术性又有趣味性，激发着每一个孩子的潜力，当孩子们迷茫困惑时，也总能得到欧阳老师的帮助和指引。在他严中有度，严中有方的引领示范和爱心陪伴下，孩子们一定能自信并勇敢地面对未来。

　　3.苏一航家长

　　欧阳老师是一位儒雅的智者。他不仅教学经验丰富，专业知识扎实，更重要的是他对学生倾注了满腔的热情和爱心。他经常利用课间时间找孩子谈心，缓解孩子们的压力，调节学习节奏，不仅是孩子们知识上的引领者，更是他们精神上的大后方。

　　欧阳老师是慈父一样的教者。他的包容与慈爱像阳光一样照进孩子们的内心。我的孩子比较活泼好动，欧阳老师总是耐心地提醒，苦口婆心地教育，一次次帮助孩子正视学习，取得进步。

　　在此，我要向欧阳老师表达我最诚挚的感谢和敬意，感谢他为孩子的成长和发展奠定了坚实的基础。我相信，在他的引导下，我的孩子一定能够脚踏实地，更上一层楼！

　　4.雷一宽家长

　　欧阳老师擅长以独特的视角洞察学生需求，发现学生的闪光点，通过个性化的引导和支持，让每个孩子都能成就独一无二的自己；他关注学生的情绪变化，在面临高考压力时，提供有效的心理调适策略；他善于与家长保持沟通，共同促进学生保持最佳状态；他协调任课教师和其他学校资源，为学生提供全面支持。

　　他不仅传授知识，更教会学生如何做人，完美诠释了“学高为师，身正为范”的深刻含义，以满腔热情点燃学生梦想，用无限包容与耐心培养了一群自信、坚韧、勇于逐梦的未来之星。

　　教育是一场美丽的遇见，教育是一段生命的成长。每个孩子都是一颗星星，都在散发自己的光芒。教育者的工作，就是给孩子一片天空，然后，每天把星星擦亮。日复一日的浸润，日复一日的滋养，和孩子一起书写生命的华章！